LOS DÍAS CON “TRASTORNO CNTE”
Delinquir en las calles mientras se dialoga
Lâferrá
Pareciera poco, pero la agenda legislativa que ha propuesto e impulsado el Presidente de la República, solo en materia de 24 reformas constitucionales, no tiene precedente desde el tiempo del memorable Benemérito de las Américas; es cierto, faltan los nombramientos que las consoliden, particularmente en el Sistema Nacional de Seguridad, donde por mera naturaleza, la gestión es de fina operación política.
Entre otras Reformas, la Energética, Telecomunicaciones y de Educación, han permeado el ánimo de los sectores por errores elementales del Gobierno Federal, primero, la falta de comunicación y de estrategia para vender los beneficios de los cambios y segundo, por inadvertir la resistencia violenta de los grupos de poder.
Con la Reforma Educativa, de facto se retiran y afectan los privilegios de los liderzazos de la CNTE “testaruda”, controladores gremiales y mercaderes de miles de plazas laborales, se organizan y lanzan su amenazador embate en los Estados más afectados como Chiapas, Oaxaca y Michoacán, dejando sin clases alrededor de 3 millones de alumnos; en Chiapas la Coordinadora lapida: “haremos visitas de cortesía a quienes rompan los candados”, se dirigen así a los Maestros y Padres de Familia que reclaman educación para los niños, sus palabras tienen un fondo inusitado y experto en olfatear la víctima herida, designa autoritario: “escuela cerrada por la CNTE”; se genera la confronta, los Padres de Familia arremeten: ¿son Maestros o Sicarios?
El Secretario de Educación condiciona “primero clases, luego diálogo”; los Gobernadores ineptos esperan la actuación del Gobierno central y desde luego, los partidos políticos aprovechan y abonan la crítica… la Reforma Educativa es un ejemplo en muchos, del pésimo manejo de un problema que se focalizó e identificó como local, para intervención y resolución de los Gobernadores, como los 43 de Ayotzinapa, que escaló en sus propias dimensiones; nadie quiere hacer recuento de responsabilidades, de inmediato las endilgan al Presidente de la República.
| En Turquía, un niño se hizo estallar en una fiesta, lo aprendió de sus líderes del Estado Islámico; los niños, rehenes de la CNTE “testaruda” ¿estarán aprendiendo la hostilidad de sus maestros? |
| “El futuro de las niñas y de los niños de México no es negociable, tienen derecho a la educación que consagra y garantiza nuestra Constitución” |
Ya no es lo mismo, la CNTE pierde adeptos, se repudian sus métodos, los Empresarios del CCE apoyan al Presidente de la República en la restricción del diálogo; han dañado a muchas familias en su economía y es cada vez más clara su pretensión política, preparan el camino al partido aliado, Morena, calculando recuperar los privilegios monetarios.
El Instituto Mexicano para la Competitividad va en defensa de la educación de los niños, en su análisis sobre la consecuencia económica al elegir una carrera universitaria, concluye que un mexicano con bachillerato terminado, gana 50% más que alguien con primaria, y remonta al 75% si se tiene una Licenciatura… los días con “trastorno CNTE”, generan pobreza, el futuro de millones de niños atendidos por esta organización, está siendo destruido y ha generado mayor pobreza en sus regiones, endosando su lozano futuro, a vivir en la informalidad y en los subsidios del Gobierno.
El Centro de Investigación y Docencia Económicas, CIDE, en 2014, concluye desfavorable que, los Estados de Guerrero, Michoacán, Oaxaca y Chiapas, tienen los más bajos niveles de aprovechamiento escolar, donde la membresía CNTE tiene su dominio; por lo pronto, Mexicanos Primero ha solicitado a la SeGob cortar el flujo de recursos públicos que perciben los liderzazos y los agremiados.
| Los Estados con los peores índices de bienestar social, comparten los más bajos índices de educación y los Gobernadores más nefastos que prostituyeron la Ley, al “negociar” por sistema, con los “liderzazos” |
Los dividendos señalan que la Ley se ha estado negociando, se ha generado incertidumbre, corrupción mutua, si hay dinero de por medio, hay apoyo político de la masa educadora, por eso amenazan, quieren seguir sangrando el negocio… junto van las rémoras, los maestros que no se esforzaron por una plaza, la tienen porque la heredaron, la compraron o con bloqueos se la ganaron, estrangulando ciudades.
Con el programa de Zonas Especiales, el Gobierno Federal incentivó para Chiapas, Oaxaca y Michoacán, la inversión de empresas y franquicias que asimismo motivan servicios, empleos y desarrollo… sin embargo se ha fallado en ofrecer garantías y en la certeza jurídica para invertir, la gente percibe la desatención del Gobierno por falta de defensa de sus bienes y la Coordinadora, se encarga de ahondar el desgaste.
La Nota Bemol. Entre las propuestas de su llamada contra Reforma a la Ley de Educación que presenta el PRD, está la opción para los “profes” que no desean ser evaluados, el pasarlos de inmediato a otra actividad en el mismo Sistema y no darlos de baja como se pretende… solo que se genera otro problemita, entre Oaxaca y Chiapas unos 50 000 “profes” no quieren evaluarse y ponerlos en otra actividad significa contratar la misma cantidad para atender a miles de niños que viven el retraso educativo… exabrupto de la izquierda gobernada por la derecha.
