DIF ESTATAL Y MUNICIPALES; EVITAR EL TRABAJO INFANTIL
DIF ESTATAL Y MUNICIPALES; EVITAR EL TRABAJO INFANTIL
La Encuesta Nacional de Trabajo Infantil (ENTI
2022), del INEGI, en México había 17 millones de hogares con al menos una
persona de 5 a 17 años.
Según datos del (INEGI) Instituto Nacional de
Estadística y Geografía en el país hay 3.7 millones de niñas, niños y
adolescentes de 5 a 17 años en situación de trabajo infantil. Esta cifra
representa el 13.1% de la población en ese rango de edad.
Y es que, al contar con 28.4 millones de niñas,
niños y adolescentes entre 5 y 17 años, todo ese segmento está en riesgo. Así
pues, ahí se presenta un mayor porcentaje de trabajo infantil y se encuentra en
el grupo de 15 a 17 años (48.9%), seguido de 10 a 14 años (40.4%) y 5 a 9 años
(10.8%).
De esa información, se ubica el 40 % de los
niños y niñas en trabajo infantil y son mujeres, mientras que el 60 % son
hombres.
Se tiene conocimiento que los principales motivos
de esta información o más comunes, por los que los niños y niñas trabajan
incluyen pagar la escuela y/o gastos propios (19.1%), ayudar al hogar (13.3%),
por gusto o para ayudar (27.2 %) e incluso, muchas niñas, niños y adolescentes
están trabajando para algunas personas de su familia (60 %), mientras que otros
trabajan para personas no familiares (40 %).
Lo anterior, produce un impacto en términos de
enseñanza y educación, pues golpea el trabajo infantil en la NO asistencia
escolar, con un 30% de los menores, y el INEGI a través de su programa “cuéntame
de México”, así lo ha d informado.
Estas estadísticas a propósito del Día Mundial
contra el Trabajo Infantil (12 de Junio), llevan a suponer que el DIF estatal
de Veracruz y los DIF municipales en la entidad, tienen claridad para incluir a
esta comunidad en programas y acciones tendientes al abatimiento de la
vulnerabilidad de los menores de edad que tienen necesidad de exponerse a los
factores diversos ante personas que podrían alterarles su vida.
Es bien cierto que Veracruz no está entre los
estados con mayor tasa de trabajo infantil en México, como si Guerrero,
Chiapas, Nayarit, Oaxaca y Puebla. Guerrero lidera con una tasa del
15.2%. Chiapas y Nayarit siguen con 13.5% y 12.6% respectivamente,
mientras que Oaxaca y Puebla superan el 10%, pero también es bien cierto que no
debemos descuidar que estar en la frontera de dos entidades (Oaxaca y Puebla)
en ese rubro, dejar de atender con acciones a la comunidad menor, pudiese
llevar a entrar a ese nada honroso nivel.
DE
SOBREMESA
El Sistema DIF Nacional, estatal en Veracruz y
los niveles municipales de estos entes, pueden vincularse en acciones para la
protección y atención a niñas, niños y adolescentes que se encaminen a mejorar
la infraestructura de los centros de atención – existen convenios – y que
favorecen al abatimiento de la vulnerabilidad de los menores, incluyendo a
quienes son parte de la población infantil que trabaja por alguna razón de
situación económica que les lleva a los padrones de pobreza.
UN CAFÉ
LECHERO LIGHT
El universo de niñas, niños y adolescentes que
trabajan en Veracruz, tienen condiciones diferentes en términos de causa y
efecto, pero cuenta con un común denominador; la pobreza.
Esta situación, para erradicarse, requiere de
un largo proceso, ya que las causas que lo originan son diversas y deben ser
atendidas de manera integral, a través de políticas públicas y programas
sociales enfocados en mejorar las condiciones de vida de las familias, así como
en garantizar el efectivo acceso de niñas, niños y adolescentes a servicios de
salud, educación y alimentación, y así la importancia del tema lleva a que DIF
ESTATAL y en los 212 municipios (salientes y entrantes) vinculen sus tareas a
instancias como la Secretaria del Trabajo, entre otros sectores, que impulsen a
los programas de combate al trabajo infantil.
UN CAFÉ
CON PILONCILLO
La vulnerabilidad a niños, niñas y adolescentes
en el continente del trabajo infantil, les expone a impactos de sus derechos
humanos.
Y es que tan solo, al tiempo que se les aleja
de actividades propias de la infancia como jugar, ir a la escuela y convivir en
comunidad, se les afecta en su desarrollo integral, tarea que es de todos los
sectores de gobierno atender, e incluye a la participación ciudadana, así como,
al sector privado formal e informal.
¡ES
CUANTO!
