ESFUERZO
ESFUERZO
“El verdadero
buscador crece y aprende,
y descubre que
siempre es el principal responsable de lo que sucede”.
Jorge Bucay
Mtra. Irasel
Negrete Ronzón
Nos encontramos
en una época
en donde el
esfuerzo no pareciera
ser una cualidad
necesaria para el
éxito, un ejemplo muy claro
en la educación básica es
que no se
puede reprobar a los
estudiantes así que
asistan o no
a clases, entreguen tareas
o no, aprendan o no, aprueban, esto me
parece que es
un mensaje confuso
puesto que cuando
nos enfrentamos a la vida
nos damos cuenta
de que el
esfuerzo no sólo
es importante sino
necesario y el que
exista exigencia no
es atentar contra
los individuos sino
motivarlos a encontrar
su mejor versión.
El presente artículo
es mi opinión acerca de la relevancia del esfuerzo en la formación de cualquier
individuo y de cómo en la casa y en la escuela debemos sembrar este valor para
dotar a los estudiantes de las herramientas necesarias para conseguir sus metas
y sentirse así orgullosos, felices y plenos.
Para iniciar, el
esfuerzo es, de acuerdo a la Real Academia de la Lengua Española el “empleo enérgico
del vigor o actividad del ánimo para conseguir algo venciendo dificultades”,
otra definición encontrada en el diccionario de Oxford es que es “una virtud
del ánimo, relacionada con la fuerza o el empeño con que afrontamos una
dificultad o nos proponemos alcanzar un objetivo”. El esfuerzo se fortalece de valores
como la constancia, la confianza, la paciencia, la perseverancia, la esperanza sin
dejar de lado la energía que está presente para el logro de las metas.
Varios investigadores han abordado este tema, César Coll catedrático de
Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad de Barcelona afirma
que «Sin esfuerzo no hay aprendizaje, pero el esfuerzo no es
gratuito», agrega que «el esfuerzo no es una condición sino el
resultado de un proceso en el que interviene la motivación del alumno. Se
esforzará si piensa que vale la pena, por tanto, es un problema que se traslada
a los profesores y al sistema educativo». Los alumnos, opina, deben darle
sentido a lo que aprenden. Según
palabras del pedagogo Oliveros F. Otero, es la consecuencia de movilizar el
arsenal de nuestras energías, para superar una resistencia, interna o externa,
que obstaculiza el logro de un objetivo , de una meta, de un fin importante,
sobre todo cuando está relacionado con nuestro crecimiento como personas, por
otro lado, Senador Pallero menciona que: «Valorar el trabajo diario en
clase, concretar contenidos, planificar, acordar con el resto del profesorado
sobre lo que pueden y tienen que hacer los alumnos, adaptar la enseñanza a lo
que son los chicos y no a lo que querríamos que fueran, valorar el hacer más
que el recordar, potenciar el trabajo cooperativo y desarrollar hábitos de
convivencia podría ayudar a que se desarrollen sus voluntades»
Por lo tanto, ya sea en casa o en la escuela los
adultos debemos ser modelos de perseverancia, paciencia y voluntad, conocer los
motivos que les mueven a los niños y adolescentes a esforzarse, ser firmes y
exigir el esfuerzo, estimular la independencia y la autosuficiencia, procurar
que se proponga la consecución de metas y proyectos, estimular su autocontrol y
paciencia, habituarlo a asumir sus compromisos con respeto y responsabilidad. ¿Qué
pasa cuando no nos esforzamos? Podemos estar viviendo una vida que no queremos ya
que estaremos influenciados por los deseos de otras personas en lugar de los
nuestros, por lo tanto, podremos sentirnos insatisfechos y frustrados, en
cambio cuando nos esforzamos y conseguimos lo que queremos, obtenemos confianza,
nuestra autoestima es mayor, descubrimos talentos y nos sentimos dueños de nuestro
futuro.
Así que habrá que ir trabajando tanto en nuestra
persona como en los estudiantes en terminar
aquellas tareas por pequeñas
que sean, ver el lado
positivo de los
“fracasos”, planificar y organizar
las actividades, darle sentido
a lo que
hacemos, entender que en
ocasiones es necesario
el sacrificio, ser responsables
y buscar lo que nos
motiva a ser mejores
cada día… ¡A esforzarnos!