LA TECNICA FREINET EN XALAPA
René Sánchez García
Durante muchos siglos, la educación en la Europa estuvo diseñada y aplicada bajo los preceptos y enseñanzas de la iglesia católica. Fue hasta finales del siglo XVIII que surgieron ideas renovadoras modernas que pretendieron romper con esa educación tradicionalista religiosa. A inicios del siglo XX, un grupo de educadores y pedagogos iniciaron un movimiento que se denominó la escuela activa moderna, misma que rompía por completo con los diferentes estilos de enseñanza europeos, que se centraban en la memorización y la repetición de lo aprendido. Entre todos ellos, surge el nombre del pedagogo francés Célestin Freinet (1896-1966), creador de una técnica nueva de enseñanza, que se vio siempre acompañada de una imprenta escolar.
Esta Técnica Freinet llegó a México, gracias a la guerra civil que sufrió España en los años treinta del siglo pasado. En calidad de refugiados llegaron Patricio Redondo, José de Tapia y Herminio Almendros, quienes conocían a la perfección la aplicación de este método o técnica de enseñanza. Estos educadores se establecieron de inmediato en la localidad de San Andrés Tuxtla, Veracruz, quienes dieron continuidad a dicha obra, estableciendo La Escuela Experimental Freinet, que permaneció por muchos años, influyendo de manera decisiva en la educación del México postrevolucionario a cargo del presidente Lázaro Cárdenas del Río, quien era de pensamiento transformador.
En los años cincuenta, el Maestro Patricio Redondo difunde esta metodología de enseñanza activa en varios estados de la república, siendo considerada en los planes y programas de estudio de la Escuela Normal Veracruzana Enrique C. Rébsamen y la recién creada Facultad de Pedagogía de la Universidad Veracruzana, ambas instituciones formadoras de docentes y ubicadas en la ciudad de Xalapa. Es en el año de 1959, gracias al educador Carlos Manuel Vargas Sánchez, que en ese momento era profesor en dichas instituciones, funda la Escuela Secundaria de Bachilleres Experimental, dependiente de la UV, quien instala en este nuevo plantel de educación media, dicha técnica como taller de apoyo.
Este taller de apoyo a la enseñanza en Xalapa, quedó a cargo del Profesor Arturo Antonio Vargas Zamora, profesor normalista y exalumno en San Andrés Tuxtla del educador Patricio Redondo. Recuerdo que, a finales del mes de enero de 1974, al hacerme cargo de la subdirección de la Escuela Secundaria y de Bachilleres Experimental, conocí de cerca el manejo de dicha técnica de apoyo a la enseñanza. La imprenta escolar dio luz a una publicación trimestral llamada “Juventud”, donde se daba a conocer el sentir individual de los niños y niñas, con respecto a sus asignaturas de forma escrita, no en su cuaderno de notas, sino en dicha publicación, que ellos mismos formateaban e imprimían en esa pequeña imprenta.
Desafortunadamente dicho taller e imprenta desaparecieron con el tiempo, debido a que los directivos escolares nunca leyeron acerca de esta metodología; pero quienes deseen saber más sobre esta modalidad pedagógica, pueden acceder a la lectura del libro: Patricio Redondo y la Técnica Freinet (prólogo de Ramón Costa Jou) publicado en 1974, dentro de la colección Sepsetentas, No. 123, 228 p. Les recuerdo que nunca es tarde para conocer los antecedentes históricos de cualquier asunto que tenga que ver con la enseñanza activa y su aplicación en las aulas.
