¿PARA DÓNDE VAMOS?
¿PARA DÓNDE VAMOS?
Por Mtra. Irasel Negrete Ronzón
La gente con metas triunfan porque saben a dónde van.- Earl
Nightingale.
Así como
en la vida personal, al
interior de las escuelas
y en cualquier organización, es
relevante poseer una
visión clara de
lo que se
quiere lograr. En
ocasiones nos preguntamos
por qué algunas
personas son más
exitosas que otras
o más que nosotros mismos
y la clave
está en tener metas
que nos permitan
planificar las acciones
que se llevarán a cabo de manera
jerarquizada para la consecución
de un objetivo, es por
ello, que en
este artículo hablaré
de las características que
deben tener las metas que
nos acompañen en
nuestro quehacer docente pero
que también se
pueden aplicar a cualquier ámbito.
Para aquellos
que están cuestionando qué es el
éxito, el cual coincido con quienes piensen
que en la práctica es un
concepto subjetivo porque cada
quien es exitoso de una
manera diferente debido a que se relaciona con
diferentes factores de
nuestra realidad, sin embargo, de retomar
su etimología, ”éxito” viene
del latín “exitus” cuyo
significado es “salir” ,
“término” o “final” que en
la actualidad es
sinónimo de triunfar, por
lo tanto, podemos decir que
llegamos al éxito
cuando concluimos algo de manera satisfactoria
y debido a que no
hay tampoco un
estándar para medirlo,
yo le agregaría que
algo es exitoso
cuando, aporta algo positivo a los demás,
nos produce una
sensación de felicidad y plenitud y se
realiza de manera
eficiente y eficaz.
Hay un dicho
muy conocido que
dice: “Sin visión no hay
provisión” y es
que repito, si no
sabemos para dónde
vamos o cuánto tiempo
vamos a tardar
en lograrlo estaremos divagando,
así que
lo primero que
sugiero a quienes
están a cargo
de un equipo, ya sea de docentes o alumnos
aunque aplica también a otras
áreas además de la
educativa, es que después
de haber realizado
una reflexión, valoración y análisis de
lo que se requiere o de
lo que
se busca enfatizar, es primordial comunicarlo a
los integrantes del
colectivo para que todos
puedan además de enriquecer
las metas, enfocarse y
saber hacia dónde dirigirse; cabe destacar
que las metas tienen
diversas clasificaciones, pueden
ser a corto,
mediano o largo plazo, además de pueden ser metas que
establezcan los principios generales de
acción, metas que se
encarguen de desarrollar
y poner en
práctica estrategias que
logren un servicio más
fluido, metas específicas que
sirvan de guía
para las acciones
de los integrantes de la
escuela, metas de aprendizaje o de rendimiento, entre otras y una
vez definidas, hay
que poner manos
a la obra
para trazarlas.
Ahora bien,
para que el
diseño de las metas
sea adecuado, las
características que deben
poseer son, en primer
lugar relevantes, porque
realizar esfuerzos para
algo que no
es pertinente, que no
va a aportar
nada a la sociedad, que
se deriva de
un capricho, que no
corresponde a nuestra visión o que proviene de una
idea sin fundamentos
no tiene cabida
de existir, en segundo lugar
deben ser alcanzables, un
meta que nos
proponga desafíos pero que
aparte sea realista, sin
duda será un indicador
motivante para la organización, tan simple
como pensar: si algo no
es alcanzable no es una meta
sino una aspiración,
así que hay
que centrarnos en
lo que sí
podemos hacer y
por último es
recomendable que sean medibles porque de esa
manera podemos evaluar e ir realizando
ajustes para llegar
a nuestro objetivo,
tengamos en mente
que las metas son
flexibles y se van
adecuando a las condiciones
en las que nos
encontramos sin desviarnos
de lo que buscamos conquistar.
Como recomendación
para la redacción de las
mismas, en cuestión
de metas colectivas, es
indispensable precisar responsables, cuidando que
todos los integrantes
participen y definir claramente las
acciones de cada
uno; una tarea
compartida en donde
cada quien asume
con compromiso su
actuar tiene un mayor
porcentaje de probabilidad de
ser exitosa asimismo, es necesario
mencionar los recursos
que se van
a requerir y la
manera en que
se van a
utilizar, por último, sugiero que una
vez puestas en
práctica siempre haya
espacios para la
retroalimentación, lo cual además
de fortalecer las
relaciones entre los
integrantes del equipo, permitirá realizar
un balance en la
consecución de las mismas.
Antes de
terminar, quiero hacer hincapié en el
hecho de que plantear
metas es una
tarea visionaria ya que
las metas se construyen
del futuro hacia
el presente, por
lo que quien esté
al frente debe ser
una persona creativa, preparada, con mente
abierta, capaz y con
grandes aspiraciones.
Para enriquecer
este tema y conocer más
a fondo sobre la
categorización de las mismas,
les invito a
leer la Teoría de fijación de
metas y objetivos desarrollada por el Psicólogo
estadounidense Edwin A. Locke, en 1968, la
cual ayuda a tener
un panorama más
amplio respecto al planteamiento
de metas.
