¿QUÉ POSEER?
Mtra. Irasel Negrete
Ronzón
Si quieres ser sabio, aprende a
interrogar razonablemente, a escuchar con atención, a responder serenamente y a
callar cuando no tengas nada que decir.- Johann Kaspar Lavater
La pandemia
ciertamente ha sido un
gran reto para
todas las personas
no importando la
actividad que desempeñen;
en el caso de los
docentes enseñar con
planes diseñados para
la educación presencial con un
horario establecido (para
Telesecundaria nuestra jornada
es de 6
horas por día), con
estudiantes que tienen poco
acceso a la tecnología y la falta de indicaciones
claras de parte
de las autoridades complicó un poco más
ofrecer una enseñanza
que cumpliera con
los propósitos de
cada grado escolar por
lo que ha
sido una oportunidad
de reflexionar qué
es eso que
los educandos necesitan
saber para tener
un desarrollo adecuado con las
herramientas básicas que
les permitan seguir
aprendiendo.
Como lo mencionaba, los estudiantes
a lo largo de su educación
básica deben desarrollar
ciertas habilidades así
como poseer conocimientos que les
den la pauta
para continuar en
su proceso de
aprendizaje de forma
autónoma, es por ello
que en este
artículo hablaré de
aquellas habilidades que
considero relevantes a
desarrollar en nuestros
alumnos especialmente en
época de pandemia puesto
que aunque hemos
regresado a las clases
presenciales, hay mucho
rezago a causa de
estos casi dos
años de encierro.
Algunas de
las habilidades necesarias para
todos los individuos
son la empatía, la resiliencia, la asertividad, la flexibilidad y
la adaptabilidad, la automotivación,el pensamiento crítico, la
colaboración, el liderazgo, el
trabajo en el
equipo, la creatividad, la resolución
de problemas, la escucha
activa, el autoconocimiento,la conciencia cultural
y social,el optimismo, la gestión
de la información, el espíritu
emprendedor, la autonomía, el
optimismo realista, la curiosidad, la ciudadanía digital, la
capacidad de anticipación, la capacidad
de diálogo y
el uso de la
tecnología, y se consideran
necesarias porque la formación
que se necesita
en la sociedad del
conocimiento en la que
vivimos exige cambios en la perspectiva
de lo que es
la educación, dejando de lado
a esos educandos
pasivos y receptores
para dar paso
a un estudiante
activo, que analiza y
procesa la información para producir
conocimiento y generar
un aprendizaje significativo, en
este sentido se
busca formar individuos
que no sólo
saben encontrar información,
utilizarla para el bien
común, con sentido crítico
y utilitario buscando elevar su
calidad de vida y
la de su comunidad.
Todas las
habilidades arriba mencionadas se
clasifican en 3 grupos
dependiendo la dificultad
de la situación, en
primer lugar están los
conocimientos fundamentales que
se utilizan para resolver
las actividades diarias, en
este se engloban la
lectoescritura, la habilidad numérica, el
conocimiento científico, las tecnologías
de la información y la
comunicación, el
conocimiento financiero y la
cultura y la
formación cívica, otro
grupo son las competencias para afrontar
retos complejos y aquí
están el pensamiento crítico
y la solución
de problemas, la creatividad,
la comunicación y
la colaboración, por
último están esas habilidades que permiten
la construcción de
relaciones sociales sanas
y aquí están la
curiosidad, la iniciativa,
la persistencia, la adaptabilidad, el
liderazgo y conciencia
cultural y social.
Para
desarrollar las habilidades en la
educación básica es
importante tener un
plan de acción,
categorizar las habilidades
por su complejidad
para que su
trabajo sea progresivo
y puedan ir
de lo más
simple a lo más complicado, promover en
el aula situaciones
que sirvan como
un laboratorio de
experimentación para que los
estudiantes interactúen a
través del ensayo y
error brindándoles
retroalimentación es indispensable
pues la escuela
forma para la vida
en sociedad, además de que
de esta manera los alumnos pueden reflexionar
sobre su actuar, esto
sin dejar de
lado el promover el pensamiento analítico
en ellos y
sobre todo apoyarles
a gestionar sus
emociones a través del autoconocimiento, desarrollar en
ellos la automotivación es algo que considero
de suma importancia
pues les ayudará
a concretar sus
metas, por último invitar a los alumnos
a que realicen
una autoevaluación de
su desempeño será
de gran utilidad
para que se forjen un
criterio de su progreso personal y
de esa manera puedan mejorar en
aquellas áreas donde
no han logrado
lo deseado. Brindarles acompañamiento en
cada proceso que
realicen será benéfico pues
los docentes somos
guía en su
formación integral lo que
nos deja a
nosotros gran responsabilidad de
prepararnos y actuar
responsablemente.
Si
conoces algunas estrategias
que quieras compartir,
no dudes en
escribirme.
